Para dar início ao Projeto: Todos a Bordo!
a primeira atividade desenvolvida foi a confecção do passaporte.
Cada criança participou da elaboração da página de identificação
com a colagem da foto e preenchimento dos dados cadastrais.
As professoras explicaram a funcionalidade do passaporte e
esclareceram que ao final de cada aventura será colada em uma página
imagens: gravuras ou fotos que retratem o estudo/exploração realizado.
A profe explorou o mapa do mundo mostrando a primeira
aventura a ser realizada no fundo do mar...
Disse que tudo o que aparecia em azul representa a água no nosso planeta.
E para se aventurar no mar nada melhor que um BARCO...
Então, a literatura o barco foi contada para as crianças...
E todos puderam ver as belezas desbravadas pelo barco navegador...
E o barco veio para a sala de aula...
Um lindo barco a velas...
Depois foi a vez de percorrer o
caminho que o barco seguiu até chegar ao mar.
Na sala a profe trouxe barquinhos de papel de várias cores...
Depois de atividades de Classificação e Seriação...
Cada criança pode escolher o barquinho de sua cor favorita.
Qual é a sua cor favorita?
E os barquinhos foram colocados para navegar...
Navega barquinho.... Navega...
E a cantiga: O barquinho virou não podia faltar...
E a onda do mar? Como ela faz?
Com atividades de movimento, a professora
levou as crianças a imitarem as ondas do mar,
o nado dos peixes debaixo d'água...
O que será que as crianças estão pintando?
Olha os peixinhos ajudando com a inicial do nome das crianças....
Depois, cada peixinho recebeu um nome,
igual ao nome da criança que o pescou.
A literatura: O Jornal também fez parte do tema de estudo:
"Uma Aventura no Fundo do Mar!"
As Professoras contaram a literatura para as crianças
fazendo uma releitura das imagens trazidas na obra...
Convidaram as crianças a interagirem com a história...
E a construírem as possibilidades oferecidas pelo jornal....
Foi um momento diferente de contar e ouvir histórias...
De ouvir e participar da história...
As possibilidades do jornal
saíram do papel...
E forma para as mãos das crianças...
Para a cabeça..
Para as paredes da creche....
Os pais também puderam ver as possibilidades do papel...
Desde a entrada da creche....
Pelos corredores....
Até a porta da sala....
E... depois dentro da sala... aquela surpresa!
O MAR!
O Mar veio para a sala de aula...
Um mar cheio de seres prontos para serem estudados,
serem explorados...
E agora foi a vez da literatura: No Imenso Mar Azul...
As professoras contaram esta história das mais variadas formas...
Com o livro, com fichas, no data show...
As crianças contaram...
Pintaram um lindo mar azul...
Ouviram novas histórias sobre o fundo do mar...
Inventaram outras...
Desbravaram oceanos...
Com o pequeno barquinho a navegar...
Quantos lugares para conhecer...
Para registrar...
Olha o imenso mar azul do Berçário II...
Um belo trabalho coletivo...
Depois do mar pronto...
Os barquinhos navegando...
E os peixinhos?
Os peixinhos nadando...
O peixinho precisa respirar...
Olha a Yaritza fazendo as bolhas de ar para o peixinho...
As profes trabalharam também a obra: Os Barquinhos de Márcio Pita.
O que aparece na pintura do artista?
Os papais fizeram barquinhos com material
de sucata e trouxeram para a sala de aula...
Observando a obra de Márcio Pita e utilizando
os barquinhos que os papais fizeram
foi realizada a releitura fotográfica da obra...
As professoras organizaram no parque um cenário
parecido com o que aparece na pintura,
depois vestiram as crianças parecidas com o menino da obra
e registraram fotograficamente a imagem.
Os barquinhos confeccionados pelos papais foram
utilizados também para circuito de barcos.
